Новини

26 травня 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ «EUComplianceM4UA» відбулася гостьова лекція на тему «Циркулярність та сталий розвиток текстильної та модної індустрії».

Як текстильна та модна індустрія можуть перейти від надмірного споживання до відповідального виробництва? Саме це питання стало центральним під час гостьової лекції «Циркулярність та сталий розвиток текстильної та модної індустрії», яка відбулася в межах міжнародного проєкту EUComplianceM4UA Erasmus+ «Впровадження європейського підходу комплаєнс-менеджменту у вищій освіті України».

Запрошена спікерка: Тетяна Пушкарьова, менеджерка з розвитку напряму текстильної переробки компанії Re:inventex.

Під час лекції учасники обговорили актуальні виклики текстильної та модної індустрії: надмірне споживання ресурсів, утворення текстильних відходів, екологічний вплив виробництва, проблему fast fashion та необхідність переходу від лінійної моделі «виробляй – використовуй – викидай» до циркулярних бізнес-моделей.

♻️ Окрему увагу було приділено принципам циркулярної економіки у сфері текстилю: екодизайну, відповідальному вибору матеріалів, ремонту, повторному використанню, переробці, продовженню життєвого циклу продукції та формуванню культури відповідального поводження з текстилем.

🇪🇺 Важливим блоком лекції стало обговорення європейських підходів до сталого розвитку текстильної галузі, зокрема Європейської зеленої угоди, Плану дій щодо циркулярної економіки, Стратегії ЄС для сталого та циркулярного текстилю, а також нових вимог до управління текстильними відходами, екодизайну, прозорості ланцюгів постачання та відповідальності виробників.

Практичну цінність зустрічі посилили приклади діяльності Re:inventex в Україні: розвиток інфраструктури текстильної переробки, збір і повторне використання спецодягу, співпраця з українськими та міжнародними брендами, а також впровадження сталих рішень у бізнес-процеси.

📚 Дисципліна «Комплаєнс-менеджмент» впроваджується в освітній процес у межах міжнародного проєкту Erasmus+ KA2 CBHE EUComplianceM4UA «Впровадження європейського підходу комплаєнс-менеджменту у вищій освіті України» № 101179706 і спрямована на формування сучасних компетентностей у сфері комплаєнсу, відповідального управління, сталого розвитку, бізнес-етики та адаптації до європейських регуляторних вимог.

Лекція стала важливою платформою для професійного діалогу між представниками бізнесу, освіти та молоддю щодо формування екологічно відповідального майбутнього та розвитку циркулярної економіки в Україні.

Щиро дякуємо пані Тетяні Пушкарьовій за цікаву та змістовну зустріч, практичні кейси та мотивацію до впровадження принципів сталого розвитку у професійній діяльності.

🔗 Більше про проєкт EUComplianceM4UA Erasmus+, його заходи та освітні результати можна дізнатися на офіційному сайті проєкту, а також на сторінках проєкту в YouTubehttps://www.youtube.com/@eucompliancem4ua  та Facebook.

🎙 Для тих, хто хоче глибше зрозуміти етичний вимір комплаєнсу, на YouTube-каналі проєкту доступний цикл подкастів. Зокрема, радимо переглянути випуск «Внутрішній компас: як формуються етичні рішення» – про те, як цінності, доброчесність і особиста відповідальність впливають на управлінські рішення в сучасних організаціях.

🔗 Дізнатися більше про діяльність Re:inventex можна на офіційному сайті компанії, а також на сторінках у соціальних мережах: Instagram, Facebook та LinkedIn.

The creation of this communication has been funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for them.

Erasmus+ Office in Ukraine

#Erasmus #Compliance #EUComplianceM4UA #ErasmusUA #UnitedByCompliance #ComplianceEducation #Transparency #Ukraine #HigherEd #Partnership

Під час засідання студентського наукового гуртка / проблемної групи здобувачі спеціальності 292 «Міжнародні економічні відносини» освітньої програми «Міжнародний бізнес» (2 курс) успішно представили результати виконання завдань дослідницького характеру під час підготовки наукових проєктів. Свої науково-аналітичні роботи презентували:

• Бунчик Владислава Денисівна
• Зозуля Ганна Олександрівна

Під час презентації студентки продемонстрували високий рівень теоретичної підготовки, аналітичного мислення та практичного застосування сучасних економічних підходів у сфері міжнародного бізнесу.

У межах виконання дослідницьких завдань здобувачі:

• здійснили аналіз сучасних тенденцій розвитку бізнес-середовища;
• дослідили особливості функціонування міжнародного бізнесу в умовах глобалізації;
• опрацювали питання економічної ефективності, конкурентоспроможності та стратегічного розвитку компаній;
• презентували власні пропозиції щодо вдосконалення бізнес-процесів та адаптації підприємств до сучасних викликів міжнародного ринку.

Особливу увагу було приділено:

• розвитку навичок наукового пошуку;
• формуванню практичних компетентностей у сфері економічного аналізу;
• застосуванню цифрових інструментів у дослідницькій діяльності;
• розвитку навичок академічної презентації та публічного виступу.

Підготовка наукових проєктів сприяє формуванню у здобувачів фахових компетентностей, необхідних для успішної професійної діяльності у сфері міжнародних економічних відносин та міжнародного бізнесу.

Вітаємо здобувачів із успішним представленням результатів дослідницької роботи та бажаємо подальших наукових і професійних досягнень!

Це був перший, пілотний запуск програми, тому для команди він став особливо відповідальним етапом. Ми прагнули створити не просто навчальний курс, а практичний простір для розмови про те, як комплаєнс допомагає бізнесу зміцнювати довіру, знижувати ризики, працювати прозоро й бути готовим до міжнародної співпраці.

Програма була підготовлена з урахуванням досвіду та експертизи університетів-партнерів ЄС і поєднала український контекст із сучасними європейськими підходами до комплаєнс-менеджменту, бізнес-етики, управління ризиками та відповідального ведення бізнесу. 

Важливою складовою програми стало залучення експертизи представників Universidade Portucalense, Португалія. Зокрема, до занять долучилася професорка Сюзана Олівейра, яка провела лекцію, присвячену особливостям комплаєнс-менеджменту на підприємствах Португалії. Її виступ дав учасникам можливість ознайомитися з міжнародним досвідом упровадження комплаєнс-практик і порівняти європейські підходи з актуальними викликами українського бізнесу. Гостьові лекції посилили прикладний характер програми та дали змогу слухачам побачити, як принципи доброчесності, відповідального управління, сталого розвитку й комплаєнсу реалізуються в реальних бізнес-процесах.

Практичні кейси з комплаєнсу, інтерактивний підручник Compliance Management Futurebook, розроблений партнерами проєкту EUComplianceM4UA, а також також тематичні подкасти з комплаєнсу зробили навчання більш цікавим, гнучким і практикоорієнтованим. 

І сьогодні можемо сказати: пілотний запуск відбувся успішно. Це стало можливим завдяки всім — учасникам, лекторам, європейським експертам, запрошеним практикам і команді проєкту, яка працювала над змістом, організацією та проведенням програми.

Зворотний зв’язок учасників підтвердив актуальність програми: 88% слухачів оцінили загальне враження на найвищий бал, 76% зазначили, що програма повністю відповідала їхнім очікуванням, а якість навчальних матеріалів отримала середню оцінку 4,96 із 5.

За результатами навчання учасники отримали сертифікати про успішне проходження програми підвищення кваліфікації.

Щиро дякуємо всім, хто був частиною цього пілотного запуску. Для нас це не просто завершення програми, а важливий крок до розвитку культури комплаєнсу, доброчесності та відповідального управління в Україні.

Комплаєнс — це не лише про правила. Це про довіру, репутацію, стійкість і майбутнє бізнесу.

The creation of this communication has been funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for them.

Erasmus+ Office in Ukraine#Erasmus #Compliance #EUComplianceM4UA #ErasmusUA #UnitedByCompliance #ComplianceEducation #Transparency #Ukraine #HigherEd #Partnership

2 травня 2026 року науково-педагогічний персонал кафедри взяв участь у всеукраїнській конференції Innovating Education для викладачів закладів вищої освіти України. Захід організовано компанією Genesis за підтримки Міністерства освіти і науки України та Міністерства цифрової трансформації України. Конференція була присвячена адаптації освітнього процесу до запитів сучасності, потреб нового покоління студентів і викликів цифрової трансформації.

Програму конференції відкрив виступ Олексія Ніщика, Chief Growth Officer в Genesis. Наступним відбувся виступ «Як реформа старшої школи трансформує вищу освіту?», який представила Надія Кузьмичова, заступниця Міністра освіти і науки України.

Важливою частиною заходу стала розмова «Як освіта адаптується до потреб нового покоління». У дискусії взяли участь Поліна Ліміна, директорка ГО INSCIENCE, Тимофій Брік, ректор Київської школи економіки, Наталія Семінська, директорка навчально-інноваційного центру протезування та реабілітації КПІ ім. Ігоря Сікорського, Оксана Коваленко, заступниця декана економічного факультету КНУ імені Тараса Шевченка, та Оксана Артеменко, вчителька української мови та літератури Русанівського ліцею. Модерувала дискусію Олександра Тиркалова, очільниця напряму зовнішнього навчання в Genesis.

Також учасники мали змогу долучитися до бліц-інтерв’ю з Миколою Трофименком, заступником Міністра освіти і науки України, під час якого обговорювалися найпопулярніші запитання учасників конференції щодо стратегії розвитку вищої освіти. Модерував розмову Олексій Ніщик.

Окрему увагу було приділено питанню навчання нового покоління студентів. Із виступом «Як навчати нове покоління?» виступив Руслан Шаламов, переможець Global Teacher Prize Ukraine 2025, вчитель Харківського наукового ліцею «Обдарованість», співавтор державних стандартів початкової, базової середньої та старшої профільної освіти.

У межах дискусії «Критичне мислення як головна навичка нового покоління» спікери обговорили роль аналітичного мислення, цифрових компетентностей і здатності до перевірки інформації в сучасній освіті. До обговорення долучилися Ярослава Дьо, Олесь Добосевич, Трохим Бабич та Ксенія Семенова. Модерувала дискусію Альона Романюк, викладачка, фактчекерка та засновниця інтелектуальних ігор «НотаЄнота».

Практичний вимір оновлення освітніх програм було розкрито у виступі «Як адаптувати курс під сучасні реалії та вимоги ринку?», який представила Ольга Рябкова, кандидатка економічних наук, старша викладачка кафедри маркетингу і логістики Національного університету «Львівська політехніка».

Не менш актуальною стала тема внутрішньої стійкості викладача в умовах постійних змін, якій було присвячено live-подкаст за участю Ольги Маслової та Оксани Чуб. Учасники обговорили психологічну витривалість, адаптивність і підтримку професійного ресурсу викладача.

Завершальна частина конференції включала два паралельні виступи: «Як інтегрувати соціально-емоційний складник в навчання студентства?» від Ольги Рассказової та «Як навчити студентів генерувати нові ідеї та нестандартні рішення?» від Олени Галицької.

Участь у конференції сприяла ознайомленню науково-педагогічного персоналу кафедри з актуальними підходами до модернізації освітнього процесу, розвитку критичного мислення, креативності, цифрових навичок та емоційної стійкості викладачів і студентів, а також впровадження вибіркової освітньої компоненти Критичне мислення та аналітичні методи у міжнародних економічних відносинах доцентом Литвиненко Аліною Олександрівною.

Запис конференції доступний за посиланням:
https://www.youtube.com/live/evXCYMnqa2s

Щиро вітаємо студентку 3 курсу спеціальності Міжнародні економічні відносини Рибальченко Дар’ю Андріївну з визначним досягненням — отриманням Диплома ІІ ступеня у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт.

Конкурс проходив за актуальним на сьогодні напрямом «Актуальні питання співробітництва з Європейським Союзом» на базі Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Під час захисту своєї роботи Дар’я продемонструвала високий рівень аналітичної підготовки та глибоке розуміння процесів євроінтеграції.

Висока оцінка конкурсної комісії підтверджує якість підготовки фахівців на кафедрі міжнародних економічних відносин та безпеки бізнесу ХНЕУ ім. С. Кузнеця та здатність наших студентів вирішувати складні завдання сучасного глобального ринку.

Бажаємо Дар’ї подальших наукових звершень, невичерпної енергії та нових перемог на шляху професійного становлення! Пишаємося нашими студентами, які творять інтелектуальне майбутнє України!

29 квітня 2026 року відбувся вебінар на тему «Освітній процес у світлі нових вимог Закону України «Про академічну доброчесність», організований для науково-педагогічних працівників та адміністративного персоналу ХНЕУ ім. С. Кузнеця.

Захід проходив у форматі онлайн (Zoom) та об’єднав директорів навчально-наукових інститутів, завідувачів кафедр, співробітників підрозділів, відповідальних за забезпечення якості освіти, а також гарантів освітніх програм.

Під час вебінару учасники розглянули актуальні зміни у законодавстві щодо академічної доброчесності, обговорили особливості їх впровадження в освітній процес, а також практичні аспекти забезпечення якості освіти відповідно до нових вимог.

Захід став важливою платформою для професійного діалогу, обміну досвідом та узгодження підходів до дотримання принципів академічної доброчесності в університетському середовищі.

Дякуємо всім учасникам за активну участь!

25 квітня 2026 року в межах проєкту «Університет вихідного дня» (ННІ МВ) було проведено інтерактивну гру «Безпечний міжнародний бізнес».

Учасники заходу мали змогу відчути себе справжніми бізнес-акулами, оцінюючи ризики на міжнародних ринках, ухвалюючи стратегічні рішення та оперативно реагуючи на несподівані ситуації. Ігровий формат сприяв глибшому розумінню особливостей ведення міжнародного бізнесу, а також розвитку аналітичного мислення, комунікаційних навичок і здатності працювати в умовах невизначеності.

Захід став ефективною платформою для формування практичних компетентностей, необхідних для успішної професійної діяльності у сфері міжнародного бізнесу.

21 квітня 2026 року команда ХНЕУ ім. С. Кузнеця провела профорієнтаційний захід для майбутніх абітурієнтів у місті Валки. У межах загальної частини учасники ознайомилися з університетом, освітніми програмами та можливостями навчання, зокрема за спеціальністю «Міжнародні економічні відносини».

Особливий інтерес викликав тренінг «Світ глобальної економіки та міжнародного бізнесу», під час якого учасники дізналися:

• як працює світова економіка
• які професії відкриває міжнародний бізнес
• як будувати кар’єру у міжнародних компаніях

Майбутні абітурієнти спробували себе у ролі:

• міжнародних аналітиків
• менеджерів зовнішньоекономічної діяльності
• фахівців із міжнародної торгівлі

Учасники також дізналися про:

• можливості стажувань за кордоном
• роботу в міжнародних компаніях
• перспективи кар’єри у сфері дипломатії, бізнесу та аналітики

Захід став чудовою можливістю не лише отримати корисну інформацію, а й краще зрозуміти сучасний світ економіки та визначитися з майбутньою професією. Жваве спілкування, цікаві кейси та практичні завдання допомогли учасникам відчути себе частиною глобального економічного середовища.

Дякуємо всім учасникам за активність і зацікавленість! 💙💛

Викладачі кафедри міжнародних економічних відносин та безпеки бізнесу вкотре підтвердили свій високий професійний рівень, увійшовши до Рейтингу науково-педагогічних працівників за 2025 рік Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

🏆 ТОП-10

Номінація «Доктор наук, професор»:

🔹 Пархоменко Наталія Олександрівна

🏅 ТОП-50

Номінація «Кандидат наук, доктор філософії, доцент»:

🔹 Гронь Олександра Вікторівна

🔹 Мішин Олександр Юрійович

🔹 Муренець Ірина Григорівна

🔹 Литвиненко Аліна Олександрівна

🏆 ТОП-20

Номінація «Без ступеня»:

🔹 Воронюк Євгенія Валеріївна

Третя транснаціональна зустріч – 3rd Transnational Project Meeting (TPM3) – партнерів проєкту EUComplianceM4UA (Erasmus+) відбулася 17–19 березня 2026 року в онлайн-форматі. 

У заході взяли участь члени команди проєкту ХНЕУ ім. С. Кузнеця – доценти кафедри міжнародних економічних відносин та безпеки бізнесу Олександра Гронь, Андрій Пастушенко та Олена Ярмош.

Програма зустрічі охоплювала стратегічні та організаційні питання реалізації проєкту. Упродовж трьох днів учасники обговорювали досягнуті результати, поточний стан виконання запланованих завдань, питання забезпечення якості, поширення результатів проєкту, а також подальші кроки співпраці між партнерами. 

Окрему увагу під час другого дня було приділено презентаціям партнерів щодо поточного стану реалізації проєкту. Українські університети представили свої напрацювання, основні результати та подальші кроки в межах виконання проєктних завдань. 

У межах зустрічі команда ХНЕУ ім. С. Кузнеця долучилася до обговорення ключових аспектів упровадження проєкту, зокрема розвитку освітніх компонентів, координації діяльності партнерів, комунікації результатів та планування наступних етапів роботи.

Третій день TPM3 був присвячений питанням комунікації та поширення результатів, аналізу ключових показників проєкту, підходам до забезпечення сталості, а також узгодженню спільного плану дій на наступний період. 

Участь у 3rd Transnational Project Meeting стала важливим етапом подальшої координації роботи партнерського консорціуму та сприяла узгодженню подальших дій щодо реалізації проєкту Erasmus+ ERASMUS-EDU-2024-CBHE EUComplianceM4UA «Впровадження європейського підходу комплаєнс-менеджменту у вищій освіті України» (№101179706).

▶️ Watch / listen: https://www.youtube.com/@EUComplianceM4UA
🌐 Website: https://eucompliancem4ua.eu/
📘 Facebook: https://www.facebook.com/EUComplianceM4UA

The creation of this communication has been funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for them